Παραγωγή γραπτού λόγου.
Στην Α΄ και Β΄Δημοτικού
μπορούμε με εύκολο τρόπο
να προχωρήσουμε στην παραγωγή γραπτού λόγου.
Όλα θα φανούν παιχνίδι
για τους μικρούς μας μαθητές.

              Ξεκινώντας έτσι την παραγωγή γραπτού λόγου  τα παιδιά προσπαθούν να γράφουν
        σωστά και όμορφα.  Έχουν στο μυαλό τους  το ανθρωπάκι,γράφουν το θέμα και μετά προ-
        χωράνε στην ανάπτυξη.
               Προσέχουν την αρχή τους (πρόλογο) -κεφάλι να είναι όμορφο και να αναφέρουν αυτά
        που πρέπει,  ώστε όταν κάποιος διαβάσει τον πρόλογο, να καταλάβει για ποιο θέμα  θα μι-
        λήσουν παρακάτω.
                Στη συνέχεια με παραγράφους , αρχίζουν να φτιάχνουν το (κυρίως θέμα)- το σώμα.
        Τους τονίζουμε να έχουν στο μυαλό τους την εικόνα από το ανθρωπάκι και αυτό τα βοη-
        θάει να βάζουν τις σκέψεις τους σε χωροχρονική σειρά και να μην ξεφεύγουν.
                 Τους υπενθυμίζουμε ότι προσέχουμε τα ρούχα να είναι όμορφα και δεν φοράμε πολ-
        λές μπλούζες, παντελόνια και παπούτσια. Έτσι προσπαθούν να χρησιμοποιούν στο γραπτό
        τους ωραίες λέξεις, επίθετα και να αποφεύγουν τις επαναλήψεις.
                   Πάντα τελειώνουμε όμορφα το γραπτό μας, γράφοντας τα συναισθήματά μας.

                       









                         Δόθηκε στα παιδιά η λέξη αγάπη
                        Τους ζητήθηκε να γράψουν άλλες 5
                        λέξεις από α.
                        Μετά να γράψουν άλλες 5 λέξεις που
                        να αρχίζουν από τα δύο πρώτα  γράμ-
                        ματα αγ-.
                        Στη συνέχεια να γράψουν 5 λέξεις που
                        να ομοιοκαταληκτούν με την αγάπη.
                        Μετά διαλέγοντας 8 λέξεις προχώρησαν                             στη δημιουργική γραφή μιας δικής τους
                        ιστορίας.
                       

α γ ά π η

άλογο
άνθρωπος
αστυνόμος
αεροπλάνο
αγελάδα

άγαλμα
άγριος
αγρότης
αγορά
αγόρι


ντουλάπι
χάπι
αράπη
λάμπει
χασάπη

διαβάστε τι έγραψαν τα παιδιά
στη δημιουργική γραφή
με τη λέξη "αγάπη"

αγάπη

 στην περιγραφή εικόνας
και στη δημιουργία ιστορίας

περιγραφή εικόνας

στη δημιουργική γραφή
με ουδέτερα ουσιαστικά σε -είο, ίο

δημιουργική γραφή με ουδέτερα

στην δημιουργική γραφή με διάφορες λέξεις

δημιουργική γραφή με διάφορες λέξεις

στην ιστορία με τη λέξη εφημερίδα

εφημερίδα

 
στη συνέχεια της ιστορίας από το ανθολόγιο
"η ηλεκτρική σκούπα και η λαχτάρα των δύο φίλων"

η συνέχεια της ιστορίας

στην περιγραφή ενός επεισοδίου στη γειτονιά

Ένα επεισόδιο στη γειτονιά μου